运用对比，让学生真正领悟数学

沈萍

摘 要：运用对比的方法可以明确事物间的异同。教师帮助学生在知识点的对比中巩固所学到的知识，在对比中分辨知识的异同，在此基础上，学生就能更深刻地领悟所学到的数学知识，进而提高学生的数学素养。从在对比中寻求相同——理解新知;在对比中发现不同——分辨知识点之差别;在对比中寻找关联——建立知识点之联系等三个方面进行阐述，旨在提高小学数学教学效果。

关键词：小学数学;对比;差别;联系

对比是将两个相反的事物或者同一事物相反的两个方面放在一起，进行比较。运用对比的方法可以明确事物间的异同。因此，在学习过程中可以运用对比的方式让学生真正地理解知识实质，在这个基础上，学生才能更好地掌握学习到的知识，进而将所学知识应用到现实生活所遇到的问题中来。本文将从三个方面具体解说怎么运用对比，才能让学生真正领悟数学。

一、在对比中寻求相同——理解新知

寻求相同，就是展现数学知识的相同之处。数学的知识点很繁杂，各知识点之间有些是有关联的，有些却是没有联系的。有联系的知识点，比如算式、图形等。因此，数学教师在教学过程中可以运用对比这一方法，比较所学的数学知识，帮助学生寻找到各知识点之间的相同之处，并使其着重关注数学新知识点之间的相同点，从而让学生能够更好地从知识的本质处领会和掌握数学新知识。

比如，在讲授数学运算律时，教师经常会出示一些算式，引导学生运用对比的方式寻找这些算式中的相同之处，最后得出相关的数学结论模型。……