强化主体观念，加强学校管理

廖代礼

摘 要：随着新课改的推进，小学学校教育教学质量备受关注，如何有效地实现学校管理，提升学校的教育质量，促进学生全面发展是当前小学教育的热点话题。从以人为本为指导的思想出发，提出了学校管理应当强化不同主体观念的管理思路，并进行了相关途径研究。

关键词：小学教育；学校管理；主体观念

小学教育是学生人生路程最重要的起航阶段，因此小学教育水平的高低、教育手段直接影响着学生未来的人生方向。而学校教育能力的提升离不开学校的有效管理。小学学校管理立足于教学实际需要，是“以人为本”的教育管理手段。学校管理有赖于主体意识的凸显，在新时代教育教学体系发展的背景下，小学学校管理越来越深化“主体”观念，在以人为本的基础上应当更加注重不同群体的主体角色管理，才能更好地推动学校教育教学的提升。

一、注重师资队伍建设，突出教师主体，创建和谐的教学环境

教师是教育教学的主体力量，在学校管理实施过程中占据着重要地位。学校管理水平不仅体现在学生学习成果方面，还体现在教师队伍的人才建设机制方面。好的老师才有可能培养出好的学生，教师对学生的影响是终生的。小学阶段的学生刚刚步入学校，思维活跃又充满好奇心，学校对于他们而言就是一个充满奇趣的环境，教师是他们接触学校、接触学习的一扇窗，良好的师资水平和师资力量才能够辅助学生更快地适应学校生活，更好地在学校中发展自己。……