浅议“课前三分钟”对提高语文学习兴趣的效用

李婷婷

摘要：如何让初中生的语文课堂充满兴趣，激发学生学习语文的活力，是语文教学中值得研究的一个课题。以课堂开展“课前三分钟”为例，旨在提高初中生学习语文的兴趣，让语文课堂更加丰富，培养学生逻辑思维能力和语言文字表达运用等综合能力。

关键词：初中语文;课前三分钟;兴趣

新课标要求：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。这同时也能提升学生的综合素质，为将来高中阶段的学习奠定基础。众所周知，兴趣是最好的老师，怎样激发初中生学习语文的兴趣，培养其综合运用能力，值得探究。笔者尝试在课前用三分钟左右时间，以规定的文本阅读后的感想为命题，通过播报、演讲、表演等多种形式向学生介绍文本某一章节的内容、阅读后的感悟，从中发现文本中最吸引你的地方。

一、调查分析

笔者所带班级为刚进入初中阶段学习的一年级学生，为了提高学生学习语文的兴趣，在开学初尝试性开展“课前三分钟”环节，推荐经典书目《西游记》，用了近一个月的时间，完成了一轮“我读《西游记》”为主题的三分钟感悟展示，并且在假期前进行了一次问卷调查。

在笔者所带的近百名学生中，有95%的学生认为通过大家的展示感悟活动，对这部名著有了更加全面的認识，在切磋中相互促进，共同进步。……