推行体验式教学，提升小学生英语应用能力

刘丹

当前，小学英语教学工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。随着新课改的不断延展和深入，传统英语课堂教学理念和模式已经较为落伍，无法有效激发学生的英语学习兴趣和探究欲望。鉴于此，笔者在本文针对新时期如何利用体验式教学提升小学生英语应用能力进行分析和探究，提出一些合理化建议，以供参考。

一、小学英语课堂教学中推行体验式教学的重要意义

新时期教育教学背景下，在小学英语课堂教学过程中全面应用和推行体验式教学意义重大[1]。体验式教学模式符合新课改的相关要求，并且能够满足学生英语学习的不同需求，进而有的放矢地展开英语教学各项工作。

二、小学英语体验式教学模式的三大主要特征

（一）體验式教学极具开放性

体验式教学模式具备诸多优势，首先，这一教学模式和方法在全面应用和实施过程中可以不受地点、时间、环境等客观条件限制[2]。教师可以结合教学实际情况，选择不同时间、地点全面展开相应的教学活动。与此同时，在地点选择方面，选择各种场所和环境展开体验式教学，比如说教室内外、校园内外或者是学生家中。充分利用校园资源、网络资源以及社会资源加深学生的英语学习体验和感受。

（二）体验式教学极具交互性

在当前阶段的小学英语课堂教学中全面推行体验式教学，教师能够充分发挥出“师生交流、生生互动”的英语交互性优……