小学美术课堂教学中学生审美能力培养方法探究

摘 要：现如今，随着我国社会经济的快速发展以及科学技术水平的不断提高，教育体制改革进程也在不断开展。对小学美术教学来说，具有十分重要的作用，属于整体美术教育的初级阶段，可有效培养学生的审美能力。因此，教师应选择合理的美术课堂教学内容，对学生审美能力进行提高，从而帮助学生形成健康的审美观。在此，研究了小学美术课堂教学中学生审美能力的培养方法。

关键词：小学美术;课堂教学;审美能力;培养方法

小学生社会阅历有限以及年龄较小不具备较高的审美水平，因此小学美术教师在开展课堂教学的过程中最为重要的目的便是提升学生的审美能力。现如今，我国的教育要求学生全面发展，同时新课程改革的内容也提高了对学生综合能力发展的重视程度。而美术教学不仅培养了学生的审美能力，还提升了学生的审美素质，从而帮助学生全面发展。

一、奠定审美基础

小学生由于年龄较小不具备对美术的鉴赏能力，因此为了奠定小学生的审美基础，小学美术教师应在课堂教学的过程中帮助学生了解与掌握美术理论知识。教师在教学过程中应与生活实际相融合，对学生的思维方式进行影响，从而帮助学生对色彩的明暗以及线条的弧度等基础知识进行学习。学生只有初步掌握了理论知识，才能在日后的学习中提升学习效率。例如，颜色的知识中，蓝色、黄色以及红色是最基础的三原色，同时学生还应掌握紫色、绿色以及橙色三间色，并了解颜色的生成规律，如黄色加蓝色等于绿色、蓝色加红色等于紫色、黄色加红色等于橙色等。……