一本三优 五学“四史”

俞艳

摘要：学好四史是领导干部的一门必修课。高职院领导干部和师生要重视历史精神的学习与传承，坚定理想信念，坚守精神追求。通过开展“一本三优、‘五学四史”学习教育探索实践新范式的解读，探索实践“视听演说学”五学新方式，引导了解历史进程，学史而惜今；引导感悟历史成就，知史而自信；引导把握历史大势，信史而笃行，从而更好的推动学校高质量发展。

关键词：立德树人 四史学习 视听演说学

一、四史学习教育的实践新范式

四史教育是领导干部的一门必修课。高职院领导干部和师生要重视历史精神的学习与传承，坚定理想信念，坚守精神追求。“四史”在时间上跨越500多年，在内容上任何“一史”都是大容量，如何有效推进“四史”学习教育，不能“眉毛胡子一把抓”，要想法子、花心思、下力气、抓重点、分层次。以我院为例，学院有60多年的艺术底蕴，专业特色鲜明，各二级单位践行着进一步推动领导干部知史爱国、知史爱家的使命，在形式、内容、载体等方面大胆实践，因材施教，因地制宜，总结了“一本三优、五学四史” 的学习教育实践新范式——即以立德树人为本，以优化制度、优化形象、优化活动为载体，通过“视听演说学”五种学习教育实践模式。其中“核心价值观”即四史教育的理论指导和核心，“优化制度、优化形象、优化活动”是开展四史教育实践的三大载体，“优化制度”是更加优化制度体系，“优化形象”即更加深化传播体系，“优化活动”是在以往的基础上更加优化行动载体。……