浅谈高中美术教师提高自我修养的方向

罗盛杰

摘要：为了高中美术教育工作的有效性（为了让我们的课堂更精彩有效），我们需要从哪些方面进行自我修养跟进呢，要成为一名优秀的高中美术教师这是一定要明确的。高中美术教学主要以美术欣赏为主，因此，高中美术教师在社会、人文知识的综合素养要求就特别高。

关键词：综合素养;教学延伸;自我修养

高中美术鉴赏课的教学是比较有难度的，学生方面，非高考科目，兴趣就算浓厚也是心有余而力不足。审美情感和审美态度已经成型，但是美术基础知识和技能实践经验又比较缺乏。教师方面，美术老师不仅要掌握美术的本体知识，还要掌握丰富的社会、人文知识，做大量的备课工作。

作为现今世界经济、科技、文化高度发展时代的高中美术教师，自我修养要求会更高。如何掌握丰富的社会、人文知识，在此， 我将谈谈自己的一些思考和见解。

一、高中美术教师综合素养的积累

教师在社会、文化知识上因为个人喜好的缘故，在平时的生活中就会有大量的积累。而有些教师可能会因为生活的琐碎事情或自身爱好不同而忽略了社会、文化知识的积累，这就不利于我们跟学生的教学交流活动。

作为美术教师，在社会新闻、国际时事与美术作品之间关联的切入点要有敏感度，时刻收集资料。社会事件与美术作品的联系， 关心国际时事，同时期国际事件产生的美术作品，同期与学生分享， 可以让学生更好的理解艺术作品的社会意义。……