基于王广亚办学理念下高校特殊群体就业的帮扶对策研究

刘玲芳

(郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 451191)

教育部在 2020年 11 月 20 日发布《教育部关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》：党的十九届五中全会强调，强化就业优先政策，千方百计稳定和扩大就业，完善重点群体就业支持体系。其中第 14 项：加强重点群体就业帮扶援助。2004年 8 月，王广亚创办人提出了“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念。王广亚先生提出的“创新”就是要掌握时代的脉动，体察社会的需要，同时根据他自己多年的办学经验，对毕业生就业问题非常重视，在升达学院建校初期，率先成立了“推广教育及学生就业辅导处”为毕业生就业提供信息，提供服务与帮助，一年四季为毕业生就业找门路。升达经贸管理学院（以下简称升达学院）在创办人王广亚的指导下，还成立了校友会，为新毕业的校友提供就业信息和就业指导等帮助。本课题旨在王广亚办学理念的下研究高校特殊群体就业的帮扶对策。

一、高校特殊学生群体的界定与分类

（一）高校特殊学生群体的界定

高校学生群体是指大学生在学校期间一起学习和生活中，彼此之间有着相互帮助、相互依赖，在彼此的心理上相互影响，在行为活动中相互作用下而形成的一类群体。和高校正常学生群体相比，高校特殊学生群体是为了研究内容需要被人为划分的一个概念。

（二）高校特殊学生群体的分类

高校特殊学生群体与自己同期毕业的同学相比，在就业成功比率、就业岗位质量、就业待遇、薪酬等方面不容乐观，导致其就业率低于学校的平均水平，给学校稳定和学校口碑及社会影响力带来了负面影响。……