初中英语阅读教学与写作教学的结合方式分析

孔丹

摘要：在初中英语教学中，人们常常习惯将阅读与写作教学二者分开。然而，二者间存在密切联系，运用科学的方法将二者结合可以有效提升教学质量和教学效率。鉴于此，本文主要针对初中英语阅读教学与写作教学的结合方式进行相关浅析，仅供参考。

關键词：初中英语;英语阅读;阅读教学;写作教学

前言：

在初中阶段，学生需要掌握良好的英语基础知识和应用能力面对后期的成长和学习。随着新课标理念的不断发展和革新，教师需要充分兼顾学生的阅读和写作双重方面，有必要对学习方法和教学内容进行革新和深入研究以提升英语教学质量，相关人员应该对此给予足够重视。

1当前初中英语阅读教学和写作教学中存在的问题

英语阅读的学习能够使学生进一步开阔视野，丰富阅读技巧，增加语法知识，提升后期的交际能力。然而，我国目前针对于英语阅读教学还存在着一定的问题，很多教师都忽略了对学生的英语阅读和写作能力的双重结合培养，这使得学生在阅读写作的时候缺乏技巧和支撑，在阅读时常常流于形式，浮于表面，不注重对语言背后的本质深入思考，找不到灵感，进而在写作时难以下笔[1]。与此同时，在阅读写作教学时，教师对于每一篇英语文章或者材料的解读较为片面，有时还会带着一定的主导思想引导学生对文章进行阅读，而对于问题的根本题目解析和问题的主旨解读的不够深刻，忽略了文章阅读的整体性，不利于学生后期逻辑思维的培养，也无利于其阅读素质的提升。……