小学体育与健康课程中合作学习与学生能力的培养

汤春苗

摘要：小学体育与健康课程需要教师在重视学生素质发展的前提下，培养他们的团结合作意识。为了顺应时代的发展，教师需要围绕素质教育的新理念，结合小学阶段学生的发展特点及兴趣爱好，选择合适的教学手段，激发他们学习这门学科的兴趣，以此使其融入到合作教学策略中。为此，本文针对小学体育与健康课程中合作学习与学生能力的培养进行了探讨研究，以供参考。

关键词：小学;体育与健康;合作学習

引言：

合作学习教学策略是新课程改革之后提出的一种新型的教学方式，而小学体育教学也应当通过合作学习理念展开教学。通过生生、师生间的互动，以此让其掌握更多的体育技巧，增强他们的身体素质，让其不断产生主观能动性，从而促进其多方面发展。

一、在小学体育与健康课程中引导学生进行合作学习的重要性

在教学中引导学生进行小组合作学习的根本目的是培养学生个体的主观能动性，使其在学习过程中使自身自主学习能力得到锻炼。在满足小学体育与健康课程的基本教学要求的前提下，适当在课堂教学中组织学生参与到合作学习模式中，是重要且必要的。

（一）在合作学习模式中更易使学生对体育产生兴趣

合作学习模式最初起源于国外教育，后逐渐被引用运用到国内的教育中，这一教学模式在对调动学生的体育兴趣、激发他们学习的热情、增强他们的身体素质等方面有促进作用。……