核心素养导向下中职计算机实训课堂融入思政教育的路径探究

摘要：在信息技术的高速发展过程中，计算機技术已经成为人类社会发展中不可或缺的重要组成部分。而随着国家对于创新型人才培养越来越重视，基于互联网+理念下对学生专业素养提出了新要求。本文以核心素养导向下中职学校实训课堂教学为研究对象展开探究和分析探讨，主要从课程目标、实训内容及实践性方面如何融入思政教育进行阐述。

关键词：核心素养;中职学校;计算机实训课堂;思政教育;路径探究

1.中职计算机专业实训课堂融入思政教育的现状

通过对中职计算机专业实训教学的调查，发现目前中职学校在课堂上对于学生实践能力培养不够，尤其是动手操作能力。由于传统应试教育模式下一直以来都没有得到有效地改变。学生只是单纯接受理论知识学习到了实际工作环境里去而已;教师也只注重技能技巧的传授而忽略了思想道德品质等方面的培育与提高;同时实训教学内容脱离现实生活，教学内容脱离学生实际，无法调动起学习的积极性[1]。基于此，本文提出了“核心素养导向”下思政教育实训化改革路径。旨在培养学生的创新思维和实践能力，帮助教师在课堂教学过程中实现由传统“理论+技术”向“动手-技能”的转变，让其成为真正具有核心素养、能将知识转化为实实在务行动力，具有创新意识和实践能力的复合型人才。

2.中职计算机专业实训课堂融入思政教育意义

中职计算机专业实训课堂融入思政教育，其优势主要体现在以下几个方面： （1）学生的思维能力强。……