小学家校共育的意义及策略

魏玉霞

摘要：家庭是孩子的第一所学校，良好的家庭环境可以让孩子在成长的过程中形成积极向上的性格，并且对周围的事物充满关爱与尊重。而小学则是学生在幼儿园之后第一次真正意义上地接触社会生活，不仅需要学习理论知识，还需要在素质教育理念的引导下形成正确的价值观念，获得精神上的成长。因此，在启蒙阶段，学校与家庭都要明确自己的教育责任。

关键词：小学;家校共育;意义及策略

引言：

在长期的实践中，我们发现小学家校共育可以有效地进行素质教育，让小学生在多方面的综合影响下获得身心的健康成长。与此同时，家校共育也可以建立信息互换平台，让学校与家庭都能够及时了解学生的情况，制定出相应的对策，是一种十分有效的启蒙教育措施。为了培养出德智体美劳全面发展的高素质人才，本文将着重探讨小学家校共育的意义以及策略。

一、小学家校共育的意义

（一）为小学生提供全面的健康成长环境

小学生年纪较小，他们对社会中的事物接触较少，因此他们大多数的见闻以及经历都来源于家庭以及学校。家庭对他们性格的影响十分深刻，甚至在某种程度上起着决定性的作用;学校可以让他们接触到更多的同龄人，在“小社会”中学会与人相处以及独立解决问题。可以说家庭与学校是两个相互衔接也同时相互影响的成长场所，任何一方的失衡都会造成小学生的成长过程中出现不同的问题。……