浅析在幼儿园课题研究活动中管理者观念的转变

马梦婷

摘要：幼儿园是祖国花朵快乐成长的地方，面对儿童，它的管理一定要科学细致，寻找到有自己特点的管理模式。幼儿园的管理错综复杂，如何能使其面面俱到是管理者需要重点思索的。想要提高保教质量和办园水平，幼儿园就要重视开展课题研究活动，并及时进行思考总结。为达到这一目的，管理者需改变管理观念，并有效敦促教师从观念到行为进行相应转变，最终提高幼儿园管理效益。

关键词：幼儿园;课题研究活动;管理者观念

引言：

针对幼儿园日常教育教学中日益凸显的问题或困惑，现在针对幼教的发展提出的新理念就是开展课题研究活动。管理是一种管理者在投入时间、信息、人力和物力等资源后，获得管理最佳效果的活动。针对幼儿园，其中人力，也就是教师是最难把控的一大因素。在课题研究活动中可发现一种普遍的现象，大部分教师说起教育理念思想侃侃而谈，但日常教学时却依旧循规蹈矩，这种停留在口头的转变不仅是教师行动未落到实处，更深层的原因是管理者未改变管理观念。

一、制定相关制度，保障观念转变

众所周知，管理制度是以做到“人人有责，本本有制”为目标，用以调节管理者与工作者之间关系的媒介。幼儿园的管理制度是幼儿园目标管理规范化的重要保证，也是学龄前儿童全面发展，健康成长的重要保证。要充分体现以人为本的思想，从教师的发展和管理者的管理两个角度出发，营造一个开放和谐的工作环境。……