对新课标下小学音乐鉴赏教学的几点建议

苏美婷

摘要：随着新课标的全面实施，对小学阶段的音乐鉴赏教学提出了更高要求，在新课标背景下，音乐教师应当如何组织趣味十足、激发学生学习积極性且有助于培养学生音乐素养的有效音乐课堂教学，需要教师积极探索科学合理的教学方法，创新教学结构，优化教学思想。基于此，本文深入探究了新课标背景下小学音乐鉴赏教学的有效策略。

关键词：新课标;小学音乐;鉴赏教学;几点建议

引言

音乐可谓是反映艺术的一种形式，新课改背景下，注重全面培养和提高学生的综合素养，在小学音乐课堂教学过程中，教师应当对学生加强音乐鉴赏能力的培养，引导学生感受音乐作品中的“语言”，促进学生用心体会音乐，进而帮助学生增强音乐素养，让学生得到审美能力的提高。

一、重视音乐元素，帮助学生树立音乐鉴赏意识

音乐课程往往都认定为“副科”学科，随着新课改的不断深入，逐渐被广大家长以及学生所关注和重视。尤其是小学时期的学生，正处于学习习惯以及思维方式形成的关键时期。教师应当帮助学生进入音乐之门，对音乐元素提高重视，促进学生树立鉴赏意识。在音乐课程的学习过程中，教师作为学生的重要引导者和启发者，在平时的课堂教学中，应当尽可能调动学生的学习积极性，科学运用音乐元素，帮助学生提高自身的鉴赏能力，从根本层面上对学生加强鉴赏技巧的培养和锻炼。“元素”可谓是一首歌曲的精髓，音乐作品如果存在曲风、格调以及形式上的差异，则会呈现出不同形式的音乐元素。……