基于核心素养的初中英语阅读圈教学探究

徐静雯

摘要：在核心素养理念逐渐深入人心且在教育教学活动中得到深入实施的时代背景下，教师应积极转变和改进传统的教学思路，将核心素养理念引入到教学中。对于初中英语教学来说，在传统教育模式的影响下，阅读教学现状不容乐观，存在着核心素养培育意识不足，学生语篇、思维和文化鉴别综合能力较差的问题，因而贯彻落实核心素养教学理念显得尤为重要。在这一背景下，阅读圈教学模式被广泛提及，且在贯彻核心素养理念方面发挥着重要作用。基于此，本文针对核心素养理念下开展初中英语阅读圈教学活动的有效策略进行阐述，以期为提升英语阅读教学质量有所帮助。

关键词：初中英语阅读圈;核心素养;阅读材料;分工阅读;阅读成果

阅读圈教学并非是指简单意义上的旨在培养学生阅读能力的教学活动，而是指在将听说读写训练整合起来的基础上，通过开展分工阅读、集中讨论等各种形式的活动促进学生思维开发、能力提升的整体性教学活动。阅读圈教学活动的开展极大促进了学生主观能动性的发挥以及鉴赏体验性、能力挑战性教学活动的开展，使学生的英语核心素养在潜移默化中得以建立和发展。为此，作为初中英语教师，我们应深入探究核心素养理念下开展阅读圈教学的具体策略，为实现英语整体教学水平以及学生综合素养的提升提供有力支撑。

一、初中英语阅读圈教学的……