核心素养视域下初中音乐教学的新思考

张玮

摘要：音樂本身是一门艺术类的学科，这一类的学科对学生核心素养的要求是非常高的，也是因此，教师需要尝试在核心素养的基础上开展初中音乐教学。而音乐作为一门提升学生精神境界，给学生带来快乐的课程，需要抛弃传统的教学方式，用一些新的思考来促进学生的提升。因为传统的教学方式是通过教师的讲解来引导学生去进行思考，学生也只能跟随着教师的讲解思路前进，这对学生的限制非常大，学生无法理解音乐的内涵，自然也没办法很好的学习音乐。

关键词：核心素养;初中音乐;教学策略

随着时代的发展，人们对娱乐的要求越来越高，而音乐作为人们的主要娱乐方式，也应该有一些全新的思考。而对于初中音乐教学来说，学生需要一种全新的方式去理解音乐中表达的内涵，因为传统的教学方式无非是让学生学习旋律，让学生去进行演唱，这些事情是比较有趣的，但随着时间的推移，这些事情也会慢慢的变得无趣，导致学生无法认真的进行学习，而想要改变这种情况，最好的办法就是通过教学方式的改变来改变学生的学习状态。将传统教学课堂中存在的问题解决，让学生成为课堂的主体，让学生能够在正确的基础上找到自己的想法和创意，让学生能够去“玩音乐”。也让音乐能够更加“生动”，让学生能够更快的融入到节奏之中。

一、以学生为主体，引导学生“玩”音乐

音乐本身就是为了娱乐，但在传统教学之中，学生是跟随着音乐的节奏进行学习，并不能称得上“玩”音乐。……