新课改背景下英语读后续写能力培养的策略

敖丹

摘要：高中是学生英语学习的重要阶段，高中英语对于学生也提出了更高的要求，近年来高考形式不断变化，高中英语作文也发生了很大的改革，英语读后续写作为一种新的作文题型为学生带来了新的挑战，因此，学生需要不断培养英语读后续写能力，为英语综合能力的提升打下坚实的基础。

关键词：新课改背景;高中英语;读后续写;教学策略

随着新课程标准的不断推进，我们越来越重视学生的综合素质教育。在传统的高中英语教学过程中，经常发现一些学生在英语技能训练中没有注意到如何将英语实践技能训练进行紧密结合，这样是不利于学生的英语有效学习和提高的。英语是高中教育重要组成部分，其中写作是教学的重点和难点。但目前高中英语写作还存在较多问题，最为显著的问题为阅读和写作相脱离，如果能够将英语阅读和写作教学联系起来，对于学生英语实践技能的培养和提高是非常有利的，它将更加有助于提高学生的英语综合能力，高中英语读后续写成为阅读和写作教学之间的桥梁，因而本文试图合理构建读后续写支架以及积极拓展读后续写渠道等分析其教学实践，望给予英语教师提供教学参考。

一、鼓励学生晨读，加强学生英语思维

读后续写在改善学生思维方面是有积极意义的。读后续写将阅读与写作紧密结合，也将语言的输入与输出相结合，它强调文本的重要性，结合语言模仿和内容创新，同时发展学生想象力。……