新课改下初中语文教学中的情感教育策略试析

潘宇锴

摘要：新课改在教育教学中突出强调综合素质的培养，其中一大关键是情感教育。但我国教育长期忽视对学生情感的引导和教育，基于此，本文以初中语文教育教学为对象，首先探究情感教育在初中语文教学中的意义，随后从课堂提问、教育语境和教学活动设计三个方面提出相应的实施策略，以此来供相关人士交流与参考。

关键词：新课改;初中语文;情感教育;教育策略

引言

学生成为具有较高综合素质的人，不仅要有扎实的知识与技能，而且要具备较高的人文素养，其中包括敏锐的人际共情能力和社会同理心、准确的情感认知和表达等等。在新课改下，人文素养的提高需要初中语文教学重视情感教育的地位，尤其在初中阶段，学生的身心都在快速成长，如果教师在初中语文教学过程中，充分发挥情感教育的作用，能够对学生对身心成长进行正面的引导和对学生的可持续发展产生积极影响。因此，如何才能在初中语文教学过程有效实施情感教育，需要初中语文教师不断探索和研究。

一、情感教育在初中语文教学中的意义

情感教育是建立学生健全人格的有效手段，初中语文教学以课本为情感沟通的桥梁，让学生在阅读文本的过程中，提高情感的感知和表达能力，培养同理心和情感表达习惯，陶冶并升华情感，因而情感教育的意义十分深远，首先，学生在语文课堂上发挥自身主体性，会更加注重个体感……