有学有应

黄东胜

摘要：初中数学教学工作本质上是一门“艺术”，需要教师有相当高超的教学操作水平。对于农村初中的数学教学工作来说更是如此。而教学环节小结是农村初中数学教学的灵魂所在，教师要据此对课程是否达到预期目标展开反思、回顾和总结，带领学生梳理和巩固所学知识，是教师不断调整更新教学方法的重要依据，也是师生双方在教学上展开互动的主要途径。以下就结合实际工作经验，从教学环节小结的作用及农村初中数学学科的教学环节小结展开相关讨论，供大家参考。

关键词：农村初中;数学教学;教学环节小结

教学环节小结的关键在“小结”二字，教学环节本身是有很大灵活性的。可以是一节课，也可以是更长的时间跨度。比如某一部分的知识学习难度比较大，需要两节课的时间才能完成。那么在第二节课即将结束前所展开的教学环节小结中，显然不能只关注本节课的内容，而要把两节课都包括进行，展开小结。之所以是“小”结，在于其不是一个学期结束前的那种大范围总结，属于过程性的“小”总结，帮助学生及时巩固和理解新知识，所需时间比较短，涉及内容比较少。不过，“小结”是大范围总结的重要基础。

一、教学环节小结的作用

教学工作需要一个好的开始，也就是课堂导入部分要引人入胜，成功提起学生的学习兴趣，帮助学生调整好学习状态;同时，教学工作还需要一个完美的结束，保证学生在整个教学环节中的学习体验，实现对知识更加深刻的理解。……