多媒体助力农村初中数学教学中的“环节小结”

蓝汝洪

摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断推进，教学环节小结开始得到越来越多的重视。不过，这种重视与过去不同，并不是简单的认识到教学环节小结的作用，还包括关注教学环节小结的质量提升，教师普遍发现不能总是沿用传统的教学思路和策略去应用教学环节小结，而是要与时俱进，去满足当前学生的需要。在农村初中的数学教学工作中，也出现了这样的潮流。本文即以多媒体的运用为切入点，从其重要意义和应用方法两个方面，对农村初中数学教学的“环节小结”展开相关讨论。

关键词：农村初中;数学教学;多媒体;教学环节小结

在农村初中数学的实际教学过程中，所有教师都会带领学生进行环节小结，其应用频率是比较高的。然而，并非所有教师的环节小结都能产生良好的效果。由于农村初中学校及初中生在某些方面存在一些劣势，所以环节小结经常无法引起学生充分参与的兴趣，极大影响到了环节小结的实际教学效果。可喜的是，目前农村初中学校至少在硬件方面的水平已经有了很大的进步，多媒体等较为先进的教学技术开始出现并逐渐被广大教师所熟悉。农村初中的数学教师应该抓住这一机会，努力争取环节小结的创新发展。

一、多媒体在农村初中教学环节小结中的重要意义

多媒体对于农村初中教学环节小结来说有着画龙点睛的作用。上文已经提到，教学环节小结是教师在教学工作中的“常规操作”。……