基于微课的初中历史复习教学策略探究

吕英杰

摘要：微课是在科学技术和教育改革双重作用下创新的教学方式，微课在教学中的应用可以有效提高教学效率，具有广泛的应用价值。初中历史知识是连贯系统的，传统的方法死记硬背，并不能提高初中历史的复习效率。通过微课的教学方式，有利于学生形成系统的历史知识架构，有利于学生提高对历史的学习兴趣。本文主要论述基于微课的初中历史复习教学策略，旨在提高学生的复习效率，提高学生对于历史的认知和研究历史的兴趣。

关键词：微课;初中历史;复习教学;教学策略

微课是一种科学先进的教学方式，是一种多媒体技术，在不同的学科中都得了广泛的应用，对于教学改革的影响意义深远。因为微课是利用图片、声音、视频的形式呈现学习内容，因此微课有以下优点，第一，微课主题突出，能把内容清晰表达出来;第二，微课时间较短，有很多传播方式，方便学生复习;第三，微课具有可移动性、可视性的特点，能给学生带来与众不同的学习体验。学生按照自己的时间合理安排，时间和空间都比较灵活，有助于提高学生的学习效果。初中历史教师，要善于利用微课的优点，提高历史的复习效率。

一、微课在初中历史复习教学中的意义

（一）微课可以有效调动学生的学习积极性

单一的元素在教学课堂上反复出现，容易引起学生的麻木和反感。如果初中历史复习教学中，让学生反复对枯燥的文字进行背诵，特别容易出现学生思想不集中、复习效果差的情况。……