农村初中数学“教学环节小结”的趣味化设计

潘膳鑫

摘要：所谓教学环节小结，就是每个教学环节最后的一项教学工作，是对这一环节教学目标、内容、方法、成果等各方面情况的总结，有着重要的查漏补缺的作用。一个教学环节最后是否能够较好地完成收尾工作有赖于此。在农村初中数学教学工作中，不少学生因为家庭教育等因素的影响，学习上有不少坏习惯，不注意总结提升就是其中的主要表现之一，做好教学环节小结就显得更为重要，要吸引他们更充分地参与进去。以下就将趣味化作为突破口，从农村初中数学教学环节小结缺少趣味的影响以及趣味化的設计策略两方面加以讨论。

关键词：农村初中;初中数学;教学环节小结;教学趣味化

农村初中学生在数学学科领域表现出的弱点是全方面的。比如有些农村初中生属于留守儿童，平时缺少父母的关怀和督促，不注意学习上的总结，日常课堂表现也存在较大的问题。如果再没有有效的教学环节小结，可以想见他们的数学能力素养一定会留下很多明显的漏洞，不仅会影响到他们的升学，而且今后想要弥补也会非常困难，涉及到筑牢基础和转变习惯等多个方面。在初中数学教学中做好教学环节小结，就是在及时处理问题，为今后的教学工作节省时间精力，推动农村初中生在数学领域更加顺利地发展成长。

一、农村初中数学“教学环节小结”缺少趣味的重要影响

在农村初中数学教学工作中加强教学环节小结固然重要，但是不能单纯依靠加强教学力度来开展。……