探索新时期背景下的初中化学有效性教学策略

饶玉玲

摘要：本文立足于初中化学日常教学的真情实况，从“巧用多媒体技术，提升知识形象程度”“紧密联系现实生活，丰富学生认知程度”“注重实验演示探究，加强学生综合能力”三个基本点出发，对如何在新时期背景下开展初中化学有效教学进行了分析和探究，旨在全面提升学生对于化学学科的学习兴趣，进而更好地促进学生们化学素养的形成与发展。

关键词：初中化学;多媒体技术;现实生活;实验演示;自主探究

随着新课程改革和核心素养等理念的提出，现阶段的初中化学教育越来越注重有效性的提升，对此也就要求着教师们能够不断提升自身的教学素养，从而为学生们营造更加舒适、高效的学习氛围。除此之外，教师们在开展教学的过程中还要能够始终尊重学生们的主体地位，要主动激发学生们参与授课的积极性，从而大大加深学生们对知识的理解和掌握。然而在以往的初中化学课堂上，一方面教师们过于注重基础知识的传授，再加上由于实验器材短缺等原因忽略了综合性更强的实验教学;而另一方面，教师们所采用的单一、枯燥的教学方法也大大影响了学生们学习热情的调动。针对这一系列的问题，教师们就要敢去进行创新教学，使课堂上的教学形式和内容更受学生们的欢迎，进而从根本上提升学生们的学习效率，最终有效促进学生们的全面发展。

一、巧用多媒体技术，提升知识形象程度

信息技术的飞速发展，使得以多媒体技术为主的现代化的教学设备越来越多地出现在初中化学课堂上，进而就在很大程度上提升了知識的形象程度，这也就大大有利于培养学生们的学习热情。……