关于中小衔接语文阅读教学的策略分析

苏瑾娟

摘要：閱读被公认为是语文教学中的重要组成部分，在各个学段都是如此。基于此，作为一名有着为学生着想教学思想的小学语文教师，要注重做好中小学语文阅读衔接工作，为学生可以在中学有良好的阅读能力，在求取知识与技能的过程中不断发展自身的语文素养奠定基础，提高学生的综合素质。而本文将会对关于中小学语文阅读教学衔接的策略进行一番阐述说明。

关键词：中小学语文;阅读教学;衔接;策略分析

在传统时期的阅读教学活动当中，不少教师总是将教学重点局限于课内，对学生知识视野的拓宽带来了消极影响。基于此，作为一名新时代下的小学语文教师，我们要注重更新自身的教学思想，从促进学生综合发展的角度做好中小学的阅读教学衔接工作，让学生的阅读水平可以愈来愈高。下面，本人将依据自身从事小学语文教师的教学实践经验，对关于中小学语文阅读教学衔接的策略作如下几方面分析：

一、依托合理问题，刺激学生学习欲望

在素质教育理念的时代下，合理问题可充作师生互动的媒介，既有助于调动学生的大脑思维，也有利于形成融洽的师生关系，民主的学习环境。基于此，作为一名小学语文教师，要懂得依托合理问题授课，刺激学生的学习欲望，让学生主动投入到文本的阅读状态，助力学生获取解决问题的愉悦感，使学生爱上阅读，进而实现提升中小学阅读教学衔接工作效率的目标。……