巧用教学方法，优化幼儿教育

王兆兴

摘要：幼儿是祖国的希望和未来，也正处于身心发展的基础阶段，抓住幼儿发展的黄金时期，进行科学、高效、符合教育规律的幼儿教育，是当前素质教育中广大幼儿教育工我的重要任务。然而，目前幼儿教育中存在诸多问题，导致幼儿教育低效化，影响幼儿身心健康。因此，教师必须转变观念，从幼儿的生理、心理发展特点入手，不断探索科学、高效、有趣的教学方法，充分发挥幼儿的天性，实现幼儿教育的优化与提升。

关键词：教学方法;优化;幼儿教育;教学

幼儿教育，作为一种针对幼儿的启蒙教育，是幼儿正式学习的基础和前提，重在激发幼儿学习兴趣和探究的欲望，使其能够实现学习能力的提高，同时对幼儿的全面发展起着重要作用。课堂教学是实现教学目标、完成教学任务的重要保障，只有善于运用教学方法，才能有效地促进幼儿教育的优化与提升。为此，本文从自由探索、巧用教具、举办家园开放活动、发掘生活艺术四个方面，对优化幼儿教育的科学方法进行了详细的探讨。

一、自由探索，激发幼儿求知欲望

自然是幼儿认识世界、自由探索的主要途径和窗口，自由发现、探索是完全以自己的方式进行观察和探索，更有效、更全面地培养幼儿科学发现与探索的意识，激发幼儿求知的欲望。所以，教师应该给幼儿更多的自由探索的机会，让幼儿去观察、探索、发现大自然和其他事物。另外，教师要给幼儿尽可能自由的探索材料和外部保障，多引导幼儿走出教室，走向自然，让幼儿更自由地进行观察和发现，从而激发幼儿强烈的求知欲望。……