探究式学习在地理教学中的应用

张玉峰

摘要：探究式学习是一种科学的学习过程。它强调的是学生在学习过程中主动发现问题、自主探索以获取知识。地理教学过程中要充分激发学生的求知欲望，让学生主动参与学习。

关键词：探究式学习;地理课堂教学;能力培养;自主探究

引 言

传统的教学模式在很大程度上是以老师为表演者，在教学过程中，老师作为主角，而学生则作为听众。以至于让作为以认知为主体的学生在教学过程中处于相对被动的地位，导致教育教学效果不能达到理想的高度，同时学生的创造力，合作能力和信息综合能力也得不到提升。而探究式学习是充分调动学生学习的主动性、积极性，提高学生学习的参与度从而达到课堂教学的高效性的学习方法。在地理教学中合理利用探究式学习，让地理课堂更加充满激情，我们在进行地理课堂教学是可以结合学科特点，依据学生的认知水平，积极引导学生联系生活实际，设置问题引导学生自主探究，从而掌握基础知识。要在地理课堂教学中较好的应用探究式学习方法，我认为我们要做好以下几个方面的工作。

一、立足教材，设计问题，认真备课

就高中地理而言，教师在展开教学之前，首要就是做好备课工作，熟悉教材，制定教学目标，分析教学重难点。立足教材并结合教学对象的年龄特点、认知水平，教学方法，设计探究性问题，引入新课。传统选择的教学一般是教师直接讲述，学生被动学习的填充式、灌输式的模式。……