素质教育理念下的初中美术课堂教学

王梦

摘要：现如今，教育教学需要向着素质教育的方向不断发展，以真正去展现出学科教学应有的功能和作用。课堂教学作为学校教学的基本单位和组织形式，是实施素质教育的重要阵地和落脚点，只有深入推进课堂教学的改革，才能使素质教育得到落实和发展，促进学生的全面发展。为此，提出初中美术教师应主动创新美术教学观念，推进美术课堂教学方法、模式和结构的全面改革，充分适应素质教育的要求，体现美术学科育人的功能。

关键词：素质教育;初中美术;课堂教学

当前，初中美术教育教学亟需实现从应试教育向素质教育的根本性转变，使学生在学习知识的同时，获得身心的全面发展。但目前的初中美术教学，还受到应试教育思想的影响，局限于形式主义的教学误区当中，难以实现根本性改革，也无法取得理想的教学效果，对学生的发展产生了不利的影响。鉴于此，结合教学实践经验，从创造问题教学情境、创设视听教学情境、创造生活教学情境、注重学生的个体差异四个维度入手，分析在素质教育理念下开展初中美术课堂教学的科学方法和具体策略。

一、创造问题教学情境，激发学生学习思维

问题，是思考的啟发点，在课堂教学中创设问题情境，能有效激活学生的学习思维，促进学生主动学习。为此，初中美术教师应改变“单方面灌输”的教学倾向，主动把握教材中的重点、难点知识内容，真正明确教学目标，再结合学生的思维和认知设计出启发性的问题，选择合适的时机进行提问，直接实现问题教学情境、悬念情境的创设，从而激发学生的求知、探究欲望，促使学生主动去展开学习、分析和探究，激发学生学习的深度。……