支持幼儿自主学习的科学区材料及投放策略研究

周璐璐

摘要：当下我国教育领域正在经历全范围的大改革，无论哪一学段的教师都在现代化教育思想的指引下改变了教学目标、跟换了教学策略，其中幼儿园教师则重点丰富园内活动的形式，区域活动是幼儿园教育的主要活动，是强化幼儿学习能力、思维能力、实践能力的有效途径，在教育改革期间教师必须尊重幼儿的主体性，引导他们在活动中自主学习、自我展示，通过改变科学区材料投放的方式来完善活动，提高整体教育价值。

关键词：幼儿自主学习;科学区材料;投放策略研究

引言：幼儿是孩子学习科学知识、探索科学奥秘的最好时期，他们能够在兴趣的基础上体验探究过程、分析科学原理，并大胆假设、科学验证，在教育改革形势下，幼儿园教师针对科学区域活动进行流程的调整和材料都重新投放，明确幼儿在当下成长阶段的知识需求、自主探索需求，丰富材料类型、增加材料投放形式，从根本上保证科学区域的活动质量，促进幼儿的全面发展，实现理想化教育目标。

一、支持幼儿自主学习的科学区材料特征

在现代教育形势下幼儿园教师在为幼儿组织多元化活动的过程中必须重视材料的投放工作，期间为支出幼儿的自主学习、保证他们身心的健康成长教师在选择科学区材料时必须坚守下述原则：第一，材料的种类必须丰富，幼儿在成长时期具有较强的好奇心和探索欲，他们习惯性地在多种材料中根……