初中语文群文阅读教学的策略探究

左荻

【摘要】群文阅读是一种从单篇阅读转向多种素材有效结合，并开展综合性阅读的全新授课模式，更具有一定的多元化和实践性。能够培育学生形成良好的阅读思维，帮助学生在综合阅读对比分析的过程中提升整体的文化素养。下面，主要探索在初中阶段如何规范落实群文阅读，让阅读课堂高效革新目标有效落地展开合理探索。

【关键词】群文阅读;初中语文;阅读教学

新课改的有效实施给初中语文课教学带来了全新挑战，教师需关注素质思想所具有的导向作用，全面分析传统阅读教学中所存在的局限性问题，即学生思维局限性和认知片面性等短板。本着拓展学生视野，提高综合剖析与理解能力的育人原则，就具体的教学方法进行创新性设置。加强群文阅读模式的有效贯彻，合理构建综合性、开放性的育人环境。引导学生在多元化阅读素材的支撑下，通过自主阅读与有效分析，掌握相关的文化内涵，让阅读课学习显著提效。

一、初中语文群文阅读教学意义分析

在阅读课教学实践中，教师需适应素质课改的战略指导要求，重点培育学生形成良好的阅读思维，关注学生的阅读体验，加强综合阅读能力建设。而群文阅读则是为顺应教育改革所提出的一种全新教法，具有一定的综合性，同时在当前的语文课领域所呈现的教学改革促进价值也比较显著。将多种相关联的文章建立起有效联系，构建完善性的阅读体系。……