如何提高小学低段孩子的数学课堂学习效率

谷志仙

摘要：在数学教学过程中教师需要开展课堂练习，从而促进学生对于数学知识的掌握，教师开展小学低段数学教学时需要结合不同学生的特点以及教材情况，这样才能真正做到因材施教。由于小學低段的数学教学是小学生学习的基础阶段，所以在这个过程中需要夯实基础，为以后数学的学习做好准备。但是小学生会因为年龄小理解能力差导致教学效果不好。本文通过阐述小学低段数学教学过程中出现的问题，并据此提出相应的解决措施，从而推动小学教育事业的发展。

关键词：小学教学;低段年级;教学效率

引言：低年级的学习是培养学生学习兴趣、为今后的数学学习打基础的过程，在这个过程中如果没有很好的引导学生开展数学学习将会给学生以后的学习带来十分大的阻碍。为了帮助学生建立好学习基础，提高学习效率，教师应该采取合理的措施以改变低段学生的学习状况。

一、当前低段小学课堂教学效率低下的原因分析

在数学教学过程中造成小学低段教学效率低下的主要原因表现在以下三个方面：一是小学一二年级的学生由于年龄比较小，并不能很好的控制自己，在学习过程会因为注意力不集中而错过某个知识点的讲解，教师在教学过程中需要花费大量时间来提醒学生注意力集中并且还要维持课堂纪律，因此老师的教学进程会受到较大影响;二是由于外界的诱惑十分多学……