自主式教学在小学数学中的应用

安鸿鸽

摘要：要激发学生的学习积极性，重要内容之一就是学生自主学习能力的培养.根据小学生学习数学的情况，本文分析了小学生自主学习数学的必要性、自主式教学模式的优点及具体操作时应注意的若干问题。

关键词：自主教学模式;自学能力;小学数学

“学生的大脑，不是一个等待装知识的容器，而是一只等待放飞的小鸟，教师应当是那放飞小鸟的人”。这句话很形象地说明了在传统教学模式下，教师有意无意间把学生的可塑性理解为一只容器，由教师往里面装知识，限制了学生的自主性，压抑了学生的学习激情，导致思维的迟缓与枯萎，效益的低下。传统的数学教学模式弊大于利，我们必须改变这种不良状况，给学生留下充分的学习空间。使学生在学习过程中从依赖老师到能够独立自主地学习，而自主式教学模式恰能很好地发挥学生的主体作用。下面我结合自己的教学实践，浅谈一下改革传统教学模式的必要性、自主式教学模式的优点及具体操作时应注意的若干问题。

一、确立自主式学习主体 培养学生自学能力

《全日制义务教育数学课程标准（修定稿）》指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想方式，获得广泛的数学活动经验。学生是学习的主人。”这是新世纪数学教育的一个重要理念。……