基于效果优化的小学数学教学研究

陈伟娴

摘要：在当前，随着课程改革的推进，新课标所提出的教学要求也进一步提高，为了满足新课标所提出的教学要求，教师需要能对自己的教学设计进行调整，优化教学的方法和策略，达成教学效率的提升。小学数学是小学阶段的重要学科，其教学优化的进行对于学生的发展也至关重要，相应的，作为小学数学教师就需要能认识到自己教学调整的必要性，对自己的教学设计进行优化。

关键词：小学数学;信息技术手段;操作性活

数学是小学生所必修要学習的一门课程，良好的数学素养与能力是学生们日后更好学习数学知识、更好生活的重要基础。因此，作为小学阶段的数学教师，我们应当积极探索做好数学教育工作的方式方法，最大限度上确保高质量、高效率的数学教学效果，以让学生们真正从中学有所得。以下，我仅结合自身的数学教学实践经验针对优化小学数学教学效果的有效策略展开一一阐述。

一、实现教学效果优化的策略

（一）联系教材内容，调整导入内容

为了优化教学效果，教师需要认识到教学导入在教学中承担的重要作用，并联系教材的具体内容，设置更为有效的教学导入环节。在实际教学中，教师需要先对教学导入的具体方法进行研究，明确主要的教学导入方法构成，在此基础上，再结合教材的实际内容进行研究，选择有效的教学导入方法来进行教学导入。一般而言，有效的教学导入方法有复习导入、多媒体导入、生活化导入、数学史导入、情境导入等，这些导入方法在不同的教学情境下所能发挥的教学效率也各不相同。……