在高中数学教学中应用问题驱动模式的策略研究

杜玄华

摘要：数学知识是广泛应用到各个学科的，综合性极强，例如在计算机领域、工程建筑领域，数学知识的重要性不言而喻。而如何让学生们在高中数学学习中主动地探索数学的奥妙，一直以来都让广大数学教师头疼。问题驱动的新教学模式，以问题为引，让学生们围绕问题寻求解决方案，区别于传统教育模式下的先学习后刷题。合理设计问题建立问题驱动新教学模式，有效地营造良性学习氛围。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对在高中数学教学中应用问题驱动模式的策略研究提出了一些建议，仅供参考。

关键词：高中数学;问题驱动模式;策略研究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-305

引言

在高中数学教学过程中，培养学生独立的数学逻辑思维以及问题解决的能力十分重要。鉴于此，问题驱动下的高中数学教学应围绕问题来建立教学情境，在课堂教学中采用全新的教学模式，设计具有一定数学思维的问题，帮助学生在不断的思考中层层挖掘，走出自己的思维困境，获得对高中数学学习的一个全面认识，全面培养学生的数学思维能力及问题解决的能力。

一、应用问题驱动教学模式时存在的问题

问题驱动教学模式的应用对教师的专业性要求较高，需要教师准备很多问题，并掌握提问的技巧，避免提问的随机性。一些教师在课堂上漫无目的地提问，学生会对教师的问题摸不着头脑，达不到驱动学生的效……