试论初中语文阅读训练探究

毕卫玲

摘要：语文教学需要培养学生的綜合素质，激发学生的情感，便于学生的道德修养。 随着新课程改革的深入，语文教学中强调了阅读的重要性。 在初中语文教学中，阅读占据主要地位。 通过阅读教学，教师让学生运用多种阅读方法，了解和理解文学作品，受到高雅文学的影响，发展个性，丰富学生的精神世界。

关键词：初中语文;阅读教学;训练探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-024

阅读是学生的个性化行为。 在教学过程中，教师必须注重学生的感受、理解、欣赏和评价能力，注重学生综合能力的培养，加强对学生阅读方法的指导，让学生学会阅读、浏览和浏览。 注重培养学生广泛的阅读爱好，扩大学生的阅读面，增加语文阅读量，从而增强学生的阅读品味和文学鉴赏能力。

一、激发学生感知能力，引起学生情感共鸣

在阅读教学中，是为了培养学生的感知能力。为了激发学生的情感共鸣，教师应该让学生自由阅读，让学生自愿阅读，感受文章中的情感。使学生能够唤起生活体验的共鸣，加深对阅读文章的理解。例如：在学习给江敬国先生的信的过程中，让学生们谈谈他们对祖国的理解和对国家的热爱。让学生了解信件的知识，并理解为什么作者使用这个主题来表达他的感受。让学生通读文章，讨论作者想要表达的感受，然后通过讨论的形式，让学生感受到伟大的爱国情绪，心中唤起祖国和中华民族的爱。使学生客观、正确地了解大陆和台湾的历史和现状，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。……