幼儿绘本阅读能力提升策略之我见

摘要：幼儿绘本阅读是现阶段儿童最易接受的学习方式，绘本阅读故事情节简单易懂配上圖片修饰，五彩缤纷的绘本设计效果能快速吸引儿童注意力，对锻炼幼儿学习能力非常有帮助。如何才能有效利用绘本阅读帮助幼儿提升自我认知能力以及阅读理解能力，本文以幼儿绘本阅读为教育出发点，对提升幼儿能力进行见解与分析。

关键词：思维导图;阅读教学;分析策略;

引言

在新课标改革中，提出幼儿教育可依靠绘本阅读的教学模式帮助幼儿认识字母，练习基本阅读理解能力。本文研究了以思维导图的教学方式帮助幼儿提升绘本阅读能力，思维导图可直观清晰的看出递进关系，帮助幼儿锻炼其逻辑思维能力，以及归纳整理能力。

一、思维导图的概念以及应用原则分析

思维导图最早实践应用于西方国家教育理念中，并以图形设计的形式进行展示，随着教育理论过程的不断发展，思维导图也逐渐成为了一种高效的教育工具，思维导图的优势在于可以将知识系统结构化，可有效提升学生的接受能力和学习兴趣。在制作思维导图时，教师可积极带动学生的共同参与到知识的归纳总结中，以学生为主要的制作者教师以协助的身份，进行思维导图的绘制，通过思维导图训练，可有效的帮助学生拓宽思维角度，发挥无限想象力，锻炼主观能动性，提升学生的创新能力以及学习能力。思维导图的图像结构为一个中心点向外分支的其他的点构成的模式，利用这种教学模式对拓展学生知识的延伸性具有很大的意义。……