以生活化教学为手段 提高初中历史教学质量

摘要：历史是初中阶段一门重要的人文学科，高质量的历史教育工作不仅要重视对文化知识的讲解，同时也要通过生活化教学的方式锻炼学生知识应用能力。本文简单分析了生活化教学在初中历史教学中的作用，并结合笔者实际教育工作经验，提出了以生活化教学为手段提高初中历史教学质量的策略。

关键词：初中历史;生活化教学;策略分析

一、生活化教学在初中历史教学中的作用

（一）有利于激发学生求知欲望

良好的学习兴趣能够帮助学生更好的理解初中历史知识，在初中历史教学中运用生活化教学，这是激发学生求知欲望的重要途径，同时也是确保历史教学效率的重要保障。传统教学模式下的初中历史课堂，学生受到教师体验式教学方式的影响，对历史学习兴趣不足，学生习惯于被动接受知识，对历史知识缺乏有效探究。生活化教学模式下，教师可以将生活素材带到课堂，引发学生的情感共鸣，让学生更好的进入学习状态，并且在良好学习兴趣的导向下提高学习效率。

（二）有利于强化学生知识应用能力

以历史为鉴，可以正衣冠，历史知识中蕴含着丰富的教育元素，教师可以通过讲解历史知识的方式带给学生深层次的启发，引导学生在学习历史的过程中学会做人做事。运用生活化教学模式的过程中，教师可以将生活元素与初中历史知识结合在一起，从而带给学生现实生活方面的启发，学生可以利用生活经验理解历史知识，也可以通过历史课程中的相关案例学会如何应对生活中的复杂事物。……