借阅读巧搭支架，助力习作稳起步

吴冬梅

摘要：阅读和写作联系密切，阅读重在输入夯实积累，丰富情感，写作重在输出，调动积累，自我表达，两者相辅相成，互融互通。统编教材编排体系具有读写这也是我们提出借助阅读巧搭支架，助力写作稳起步的想法来源。

关键词：小学五年级   阅读写作   教育教学

前言：小学阅读和写作教学在当前小学语文中的占比越来越大，不仅是要求学生能够读懂读通，还需要学生有一定的共情和思考能力，能够联想到身边事，能够感悟到某种理念，从而通过自己的文笔传达出来。此外小学阅写作中不仅包含了对语文基础能力听说读写的要求，还需要学生有一定的语文思维逻辑，能够会表达，会讲述，这与语文要素中的要求不谋而合，为此我们大可以在小学阅读教学中来落实语文写作的要素，从而提高写作教学的质量和效率，也同时将语文要素贯彻出来。为此本文将从如何在小学阅读中落实作文教学这一核心方面入手，致力于为更多的小学语文工作者提供相应的经验。

一、小学语文写作教学要与日常阅读教学紧密结合，切忌碎片化

小学的写作教学安排会固定一些教学要点，老师上课也会就一些具体的片段词汇或是句子进行简要的赏析，但是要知道任何一篇文章都有好的值得学习的地方，我们要做的是培养学生一种能将读文章和写文章紧密结合的思维而不是仅仅为了完成教学任务，这也就是说小学的写作教学中要保持系统化的教学，要依托于阅读教学，切忌碎片化。……