任务驱动，启发学生自学

闫静

摘要：在高中英语课堂教学中，通过任务驱动教学法的引入，可以更好的激发高中生进行英语知识学习热情，激发学生进行英语知识自学的积极性和热情。为此结合高中英语教学的现状来说，在过程中通过任务驱动，能够改善高中英语课堂教学效益，提升英语教学成绩。本文在观点分析上，结合高中英语译林版教材，就如何在高中英语教学中实现任务驱动教学法的应用进行了观点分析。

关键词：高中英语教学;任务驱动;启发;自学

在目前高中英语教学上，教师在教学工作践行上，不仅要引导高中生掌握丰富的英语知识，还要通过教育引导，让初中生能够掌握英语知识的运用能力，促使学生在高中英语知识学习的同时，掌握更丰富英语知识，培养高中生良好的英语听说读写能力。为此在高中英语教学工作践行上，教师通过引入任务驱动教学法，能够激发学生更好通过任务的践行，出色完成英语知识学习。

一、通过任务驱动，激发学生英语知识学习兴趣

在知识学习上，兴趣是最好的老师。高中英语教师在开展英语课堂教学上，要结合课堂教学内容，科学设置教学任务，并在教学任务的驱动下，调动学生参与英语课堂知识学习热情。唯有如此，方可充分保障高中生英语知识学习热情，促使高中生能够积极投身到英语知识学习中，提升学生的英语学习效果。

在利用任务驱动激发学生英语知识学习热情时，教师一定要注意，在任务的设置上，要和英语课堂教学的诉求契合。……