高校英语类专业英语阅读课程思政研究

赵志刚

摘  要：本文探讨英语类专业必修课英语阅读课程思政的实践路径。英语阅读课程思政教育应基于但不拘于教材，深挖教材所蕴含的思政元素、关注时事热点、积累经典案例，创新教学方式，“因事而化、因时而进、因势而新”促进专业课与思想政治理论课同向同行，实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。

关键词：英语类专业;英语阅读;课程思政

中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-00-03

教育兴则国家兴，教育强则国家强。古今中外不同历史階段，诸多教育流派应运而生，体系结构、理论观点等各有千秋，但在教育实践中却殊途同归。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务[1]。我们要完成这一任务，思想政治工作是关键所在。

一、英语阅读思政元素

专业课属于隐性思政课程，重点在于培养学生专业素养的同时，融入做人做事的基本道理、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、实现民族复兴的理想和责任等精神理念。这就要求专业课的思政要素具有渗透性、非系统性、灵活性、运用性等特征[2-3]。语言是文化和意识形态的载体，语言教学避不开该语言所承载的文化和意识形态。英语阅读的教学目的旨在提高学生英语阅读综合能力，而互联网+背景下英语类专业学生可以涉猎到广泛的原生态语言素材，并面临意识形态领域的严峻冲击和挑战。因此，英语阅读课程思政首先要守好意识形态阵地，为讲好中国故事打好基础，并赋予学生用英语讲好中国故事的能力。……