“全面二孩”政策后农村公办幼儿园的师资问题及对策

保柔

摘要：农村幼儿师资面临着力量薄弱，管理机制不完善，经费保障体系不健全，培训力度不够等问题。在“二孩”政策背景下，困境愈演愈烈。农村幼儿园的师资问题是制约农村学前教育发展的瓶颈，必须正视和着力破解。

关键词：“全面二孩”政策;农村公办幼儿园

幼儿教师的作用不言而喻，不仅关乎幼儿的健康成长，而且关乎国家未来和民族振兴。我国农村地域辽阔，农村人口占全国总人口的一半，农村人口的基本素质决定着国民的整体素质。可以说农村学前教育教师的质量直接影响着农村基础教育的可持续发展。

2015年10月召开的十八届五中全会指出：“坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。”随后“二孩”政策逐渐在全国范围内全面展开。随着“全面二孩”政策的实施，一些农村幼儿教师队伍发展面临着巨大的挑战。

通过我对云南省安宁市3所农村公办幼儿园的调查，发现了农村公办幼儿园师资存在着很多问题，这也反映着整个农村公办幼儿园师资存在的问题，在这些问题的基础上，本文对农村公办幼儿园师资展开讨论，研究对策。

一、主要研究的方法

1.访谈调查法。在了解安宁市，农村学前教育发展情况时，我采用了与调查对象面对面交谈、电话访谈等方法获得所需的第一资料和有效信息，在本次调查对象共有84名农村公办幼儿园教师。

2.文献研究法。通过书籍，报刊，网络等媒介，广泛了解与研究课题相关的理论知识，我国学前教育发展的历程、现状，已出台的政策法规成果等。……