浅析“茶文化”资源融入幼儿园教育

杨玲

摘要：“茶文化”有着丰富的历史文化内涵，对启发幼儿的历史文化学习意识、提升幼儿的文化学习素养起到积极的作用，因而将“茶文化”资源适当融入进幼儿园教育之中，对丰富幼儿园教育文化内容、构建和谐自然的幼儿教育环境起到积极的意义。那么对于如何融入“茶文化”资源，文章将结合幼儿园教育的实际情况，从教学环境、教育活动、教育指导等方面，分别谈一谈“茶文化”资源融入幼儿园教育的方式及方法。

关键词：幼儿园;茶文化;方法;研究

前言

幼儿阶段是孩子心智养成、思维开发的重要时期，而教师的适当教学引导都会给幼儿的身心健康发展产生重要的影响，因而幼儿阶段的教育教学工作十分重要。那么如何有效發挥出幼儿教育的作用呢？其中，教师可以融入我国比较传统和源远流长的“茶文化”历史内容，将其作为一门教学艺术，引导幼儿了解中国“茶文化”起源、发展及其历史影响等，由此引领幼儿走进中国优秀的传统文化，这样更能拓展幼儿的学习思维及其对国家文化的传承意识。基于此，文章重点研究的内容为“茶文化”融入幼儿园环境之中的方法，以期给予幼儿多元的传统文化学习机会。

一、“茶文化”教育环境的创设

将“茶文化”资源融入进幼儿园教育之中，就必须先做好幼儿园教育环境的创设，即运用适合幼儿理解的“茶文化”历史内容，布置幼儿周围的学习生活环境，让幼儿产生一定的情节代入感，这样才能有效向幼儿介绍什么是茶文化、茶文化的历史及其影响价值。……