改善农村初中英语教育现状的思考

贺东会

摘要：农村教育之中的英语教学属于一个难点，且受到各方面因素的影响，仍有很大的优化与提升空间。那么对于改善农村初中英语教学工作，则需从英语教育现状出发，分析其中存在的教育难点、困处，才能有效针对教育不足实施相关的改进策略，这样农村初中英语教育才能朝着更好的方向发展。

关键词：农村;初中英语;教学;改善

前言

之所以对农村初中英语教育实施改革，主要原因仍是其存在教育理念落后、教学方法不合理的问题，如若不及时解决这些现存的英语教学问题，则会影响到日后的农村初中英语教育效果及质量，也会促使学生得不到良好的英语课程教学指导。鉴于此，对于改善农村初中英语教育现状展开研究具有一定的意义，是构建良好农村初中英语教育环境的必然出路。

一、以学生实际学习水平设定教育目标

针对农村初中生的英语学习水平，围绕他们所要学习的英语教学内容，科学设定适合他们英语学习能力发展的目标，以明确的目标来引导学生科学探究英语知识。那么对于学生的英语学习水平调查，教师可以通过学生日常的学习表现、成绩结果、对英语的学习兴趣等方面，去分析学生处于哪一学习水平。此时，教师可以结合实地交流、日常互动、英语测试等方法，去对学生的英语学习水平展开调查，以尽可能获得第一手教学资源，并从获得的资料数据之中，去挖掘学生的英语学习弱点与不足，从而针对弱点以及相关的英语教学内容来设定符合学生自身发展需求的英语教学目标[1]。……