浅谈初中历史教学中的德育渗透

黄芸

摘要：党的十九大以来特别强调落实新时期的德育教育，要把学科教学和德育渗透结合起来，以培养学生的核心素养为目标推进学科教学。因此，在初中历史教学中必须要重视德育教育的渗透，结合历史学科教学特点和初中生的实际，多角度着手，采取灵活的教学方法来渗透德育教育。

关键词：初中;历史教学;德育渗透

引言

英国诗人弗兰西斯·培根曾言：“读史可以明志。”党的十八大以来，习近平总书记也多次强调历史是最好的教科书。由此可见，历史学科中蕴含了丰富的德育内容，能够有效陶冶学生的道德情操。因此在教学中深入渗透德育教育是初中历史教学改革的刻不容缓的重要任务。

一、对学生渗透爱国主义教育

爱国主义是每个时代亘古不变的话题，是所有教师教书育人的重要标准和原则，也是初中历史德育教育的重要体现。因此，教师要在教学过程中对学生渗透具体的爱国主义教育，让学生在快速发展的时代背景下，正确理解“国家”的概念，真正明白什么是爱国，什么是国家荣誉感等，从而培养他们深厚的爱国之情。以《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的教学为例。这一单元涉及鸦片战争和第二次鸦片战争的相关内容，这是中国国门和国土受到侵犯的重要事件。因此，教师要注重对这一部分内容的讲解。如鸦片战争后所签订的《南京条约》，使中国的社会性质发生了變化，中国开始沦为半殖民地半封建社会。……