化学史在学生素质教育的作用

徐珮瑶

摘要：化学史是人类在长期的社会实践过程中对自然界中化学知识进行系统描述的历史。化学史在学生素质教育中有着重要的作用，本文分别从八个方面对化学史在素质教育中的作用进行了阐述。

关键词：化学史;素质教育;作用

化学史中每一个富有魅力的故事，融合了人自然、人与社会、人与人的关系，化学史的教育价值既存在于“故事”本身，又体现于外在的功能。在帮助学生加深理解和记忆化学知识，有助于提高对学生的素质教育。

一、在化学教学中渗透化学史教育来提高学生学习兴趣，培养学生科学精神和创新精神

科教兴国要求培养高素质的人才，而人才的高素质源于教育。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，同时，学好化学的最直接动力就是兴趣，把化学史引入教学中也是必不可少的，在化学教学中，教师应充分利用各种方式，比如举办科学活动、开设科研项目，创设有利条件形成合理的探究情境，从而使学生产生浓厚的探究兴趣，开设实验室，设计实验指导并完成实验。教师要充分挖掘教材中化学知识与社会、生活、科技相联系的材料。社会不断在发展，没有创新，就没有民族的进步，就没有国家的发达.完全可以说，一个民族的进步与国家发达的历史，就是一个创新的过程。从“人治”到“法治”，从计划经济到市场经济，从“一国一制”到“一国两制”，从经济特区到沿海开放城市，从“两弹一星”的发射成功到杂交水稻的培育与种植推广等，无不是创新之花结出的硕果.所以创新决定着我们民族的出路和我们国家的前途。……