小学美术教学中合作学习模式的研究分析

薛丽华

摘要：随着社会的发展，人们在物质生活需求得到基本满足的基础上，开始逐渐重视对生活质量的追求，更多地关注对美的感受。而美术教育对于培养学生审美情趣和价值追求具有重要的作用，小学阶段的美术教育更是培养学生树立正确审美观念的重要阶段。合作学习教学方式，不仅能够培养学生的审美情趣，还能够让学生充分认识到合作的重要性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学美术教学中合作学习模式的研究分析提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学美术;合作学习;研究分析

引言

小学是每个人成长和发展的必经过程。教师要抓住小学阶段的黄金教学期，对学生价值观和人生观进行再塑造，对学生进行艺术素养的熏陶以及个性品格的培养，让学生多角度品味美术的魅力，提高美术学习热情。随着素质教育的不断发展和进步，传统的美术课堂已经不能满足学生的学习欲望。为促进美术课堂教学的拓展，优化学生的美术学习感受，帮助学生品味美术学科的魅力，教师可以融入合作学习模式，在关注学生合作能力与协作精神培养的同时，以多种多样的方式提高学生美术学习能力。

一、合作学习在小学美术教学中的作用

（一）拓展学生思维

传统的教师板书、学生听讲的教学形式使得学生思维僵化，不利于培养独立思考的意识。合作学習模式能打破这种僵局，在小学美术课堂上进行分组合作学习，可以激发学生的想象力，让其与同学交流时将自己的想法进行分享。……