高中体育教学融入游戏的研究

叶超仓

摘要：高中学生课业繁重，肩负着沉重的学习压力，再加上长期受应试教育的束缚，导致学生自身不重视体育学习，很多学生都会怀抱不良情绪来看待体育学习。正是因为想要改变学生对学习体育知识的消极态度，所以高中体育教师采取了积极应用体育游戏的教学策略，希望在教师的正确引导下，帮助学生减轻学习负担、不断优化教学模式、更加丰富教学内容，使得高中体育学科成为最受学生喜欢的学科教学活动，从而推动高中体育教学工作的良好发展。本文主要分析高中体育教学融入游戏的研究

关键词：高中体育;体育游戏;教学策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-168

引言

在高中教育体系内，体育教学具有着重要作用，在一定程度上影响着高中生心理健康、身体素质、道德品质等方面的发展。高中生普遍有着喜欢玩乐的心理特点，每个学生都难以抗拒游戏的诱惑，所以，高中体育教师可积极尝试对体育游戏和体育教学进行整合，促使学生在快乐游戏的过程中获取体育知识、夯实体育技能，不仅有利于学生体育学习兴趣的提升，还能促进其形成终身体育观念。

一、高中体育教学现状

结合眼下教学实际来看，高中体育教学存在着诸多问题，导致不断削弱实践教学成效。首先，很多学校都不重视对体育课程的设置，将其看作可有可无的存在，还有其他学科教师习惯长期占用体育课进行本学科知识教学，剥夺了学生进行户外运动的机会，主要原因在于教师认为学生必须要将全部精力投入到文化课学习中，如此才能更从容地面对高考的检验，除此以外的事情都不重要。……