小学道德与法治课堂中故事教学法的运用

张文静

摘要：现代社会强烈呼吁提高人民的整体素质并建立可靠的法律框架。这需要所有公民的共同努力，而且必须从小学阶段开始。因此，道德和法律教育对于提高道德和法律意识非常重要。在教授法律，思想和道德时，教师可以利用故事来进行道德与法治教育主题，并可以使用生动的教学方法和有趣的故事来创造情境，从而提高课堂教学的效率，使学生能够更好地理解道德和法律的意义。

关键词：道德与法治;故事教学法;课堂运用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-212

道德和法治在过去也被称为思想和道德，因为所呈现的内容非常广泛且相当抽象，不容易理解。因此，这给教学带来了很大的困难。如何使用教材文字和图片在学生的大脑中转化为法律意识，并且对学生进行教育，使学生从小就接触法律，是当前教学中需要思考的问题。鉴于目前小学生的心理尚未发育成熟，应采用叙述性的教学方法来教授道德和法治课程。

一、历史教学法对学生德育和法制教育的重要性

所谓讲故事的方法，就是把故事作为教学的主要内容。通过收集和选择适合小学生年龄的故事，教师可以分析故事，从而使学生可以更多地了解道德和法治，积极学习，还可以开发和使用全面的功能。在课堂学习中，学生可以成为关键人物，并且可以改进旧的教学理念，以使师生关系更加凝聚和融洽，并在课堂上营造一种自由平等的氛围。

由于大多数道德和法治知识是错综复杂的，并且小学生的思想尚未发展成熟，因此无法很好地掌握和学习知识，因此教师的道德和法律教育不能成为合理的教学方法。……