小学数学教学中的德育渗透

叶权兴

摘要：随着时代的进步和教育改革的推进，素质教育越来越被人们关注和重视。而德育作为学校教育的重要组成部分，对于提高学生的综合能力也发挥着重要的作用。而数学作为基础教育的重要学科，也要充分发挥其优势，促进学生思维的发展。因此，教师在日常教学的过程中，除了基础的数学知识的讲授外，还要将德育教育的内容渗透在课堂中，增强对学生的素质教育，促进学生的全面发展。

关键词：德育教育;小学数学;有效策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-280

小学阶段的学生还处于思想品德和行为习惯不断发展和完善的阶段。而提高学生的素质，完善学生的道德品质一直都是教书育人的最终目标。再加上，新课标明确提出了，在数学教学的过程中，不仅要教授知识，还要加强对学生思想的教育。并且，仔细分析教材的话能够发现，小学数学教材中的很多地方都包含着德育教育的内容。因此，教师在日常教学的过程中，就要充分将德育内容与数学基础结合有效结合在一起，为学生创建更为高效和有趣的数学课堂，让学生在了解和掌握理论知识的同时，还能够树立正确的价值观念，养成良好的学习习惯和学习方式。本文结合笔者的实践经验，对于如何在小学数学的课堂上完成德育内容的渗透进行了以下几点探討。

一、挖掘背景知识，提炼数学德育内容

通常而言，大部分人都认为数学就是一门与数字、图形相关的理论知识科目，学生学习数学知识的目的与作用也主要限于应付考试或实际应用，而与德育没有什么太大的关联性，但这种想法是欠缺科学性的。……