中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动的对策

胡凤

摘要：历史文化是代表一个历史阶段的文化特征和社会现象的缩影，我国有着五千年的历史文明发展进程，其特有的艺术价值和艺术涵养是其他国家无法与之相比的，所以优秀的中华传统文化是作为中国人的骄傲。基于此，对中华优秀传统文化融入幼儿园教育活动的对策进行研究，仅供参考。

关键词：中华优秀文化;幼儿园教育;对策分析

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-333

引言

中华优秀传统文化融入幼儿园教育是文化传承的必由之路。为深入贯彻落实新时代国家对于幼儿园教育提出的任务要求，我们有必要进一步厘清中华优秀传统文化融入幼儿园教育的内涵。

一、全面贯穿指标体系于幼儿园教育的典型活动样态

只有使中华优秀传统文化的指标体系切实发挥对幼儿园典型教育活动的全面指引，才能够真正实现“文化自信从娃娃抓起”这一终极目标，避免简单的“幼儿园教育”+“传统文化”的表面文章和形式主义，促使中华优秀传统文化与幼儿园教育的深度融合。具体而言，一方面可以将中华优秀传统文化的指标体系作为幼儿园综合主题活动、区域游戏活动、一日生活活动、早期阅读活动和户外体育活动五种典型样态的目标指引、方法指引、内容指引、评价指引，促进各级指标与活动基本要素的有意义的系统结合。另一方面我们要充分认知幼儿的学习过程是“先行后知”“行知合一”，即幼儿先通过文化实……