浅谈体育老师人格魅力对中职体育教学的影响

林克芳

摘要：人格赋予了教师个体生命以鲜明的本我色彩，对于有较强可塑性的一年级中职生来说，将有效地感染和影响其个性的形成。体育课更是塑造学生品质的好平台，所以体育教师培养良好的人格魅力，去影响感染学生具有现实意义。

关键词：体育教师;人格魅力;中职教学课堂

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-360

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。孔子的“人无信，不知其可也”、李白的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”都极好的说明了守信的重要。在体育课中，不仅要求生与生之间要讲诚信，同样要求师对生也要践行承诺，比如学生比赛时不到终点就折返，不击掌就起跑等行为都为大家所诟病;老师守诺，守的不仅是一句话，更重要的是自身形象的维护与升华。

一、中职生特点

一般而言，大多数中职生是一群理解力不强、自律性较差的孩子。玩手机是他们生活的大部分，有的性格执拗、随性而为，无大局意识。体育与健康课对于培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义，而具有人格魅力的体育老师更能将德育轻松地渗透于学生心中，因为爱其人、追其形。

二、体育老师人格魅力对中职教学效果的影响

（一）培养学生正确的学习观

体育课有别于其它文化课，它更能直观地展现学生诚信、合作、拼搏、助人、创新等品质。通过集体运动，学会协作;通过情不自禁的喝彩，提高细胞兴奋性，益于身心;通过握拳等自我鼓励的动作，增强自信;通过与同伴的肢体轻碰庆祝成功，增强人际关系。……